随着“健康中国2030”规划纲要落地与人口老龄化加速，康养产业迎来发展机遇，我院立足江汉平原区域需求，扛起为康养产业输送高素质技术技能人才的使命。 自2016年起，学院依托湖北省首批现代学徒制试点、创新行动计划骨干专业、“双师型” 教师培养培训基地建设及省级教改项目等重点载体，系统推进康养类专业改革。学院创新打造“现代学徒制+产教融合实践中心”双引擎，构建“四双联动・三阶赋能”康养人才培养新模式；通过“双元育人、双轨教学、双师赋能、双向评价” 四维联动机制，破解校企协同 “浅层化” 难题；借助“基础—实践—岗位” 三阶递进路径，打通 “课堂—实训—岗位—就业” 全链条培养通道，形成“双主体协同、多要素融通、全链条育人”的康养人才培养生态体系。

历经五年实践，成果实现人才培养质量、专业建设水平、校企协同效能的三大跨越。相关经验已在湖北省康复医学教育专业委员会年会推广，辐射省内外20所职业院校，为职业教育高质量发展贡献了可复制、可推广的“仙桃经验”。

随着“健康中国2030”规划纲要落地与人口老龄化加速，康养产业迎来发展机遇，我院立足江汉平原区域需求，扛起为康养产业输送高素质技术技能人才的使命。 自2016年起，学院依托湖北省首批现代学徒制试点、创新行动计划骨干专业、“双师型” 教师培养培训基地建设及省级教改项目等重点载体，系统推进康养类专业改革。学院创新打造“现代学徒制+产教融合实践中心”双引擎，构建“四双联动・三阶赋能”康养人才培养新模式；通过“双元育人、双轨教学、双师赋能、双向评价” 四维联动机制，破解校企协同 “浅层化” 难题；借助“基础—实践—岗位” 三阶递进路径，打通 “课堂—实训—岗位—就业” 全链条培养通道，形成“双主体协同、多要素融通、全链条育人”的康养人才培养生态体系。

历经五年实践，成果实现人才培养质量、专业建设水平、校企协同效能的三大跨越。相关经验已在湖北省康复医学教育专业委员会年会推广，辐射省内外20所职业院校，为职业教育高质量发展贡献了可复制、可推广的“仙桃经验”。